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Actividad familiar de matemáticas: Hagamos varitas para aprender a agrupar y clasificar

Varias varitas de cuentitas coloridas ensartadas en limpiapipas están acomodadas en una mesa.
El hacer coloridas varitas de cuentitas puede ser una muy buena oportunidad para practicar la clasificación.
En esta actividad, ayudará a su hijo a aprender a clasificar y a agrupar al comparar y organizar cuentitas. Después, las usarán para hacer varitas de juguete.
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This activity is also available in English.

Hagamos varitas para agrupar y clasificar

Esta actividad es una versión extendida de la que se muestra en el video.

Metas de aprendizaje

Explorar y aprender sobre matemáticas a veces requiere que comparemos y clasifiquemos objetos según sus atributos para buscar similitudes y diferencias. En esta actividad, usted ayudará a su hijo a aprender a clasificar y a agrupar al comparar y organizar cuentitas de acuerdo a sus colores, figuras y otros atributos. Después, las usarán para hacer varitas de juguete y pulseras.

Materiales

A table with paper plates, pipe cleaners, yarn, a container full of colorful beads and feathers all laid out.
Un contendor de cuentitas y unos limpiapipas son esenciales para esta actividad.

  • 1 contenedor grande para agrupar y clasificar
  • 30 cuentitas varias para manualidades (de diferentes figuras, tamaños y colores)
  • 2 limpiapipas o 2 trozos de cuerda de 10 pulgadas
  • Cinta adhesiva
  • Plumas o cualquier otro adorno ligero (opcional)

Instrucciones paso a paso

1. Prepárense para la actividad colocando una gran variedad de cuentitas en un contenedor grande y abierto, como una bandeja de plástico. Deje que su hijo juegue usando sus manos para tocar y explorar las cuentas en la bandeja antes de agruparlas.

2. Elija una cuentita del contenedor. Pídale a su hijo que encuentre otra cuentita que sea exactamente del mismo color, forma, tamaño y transparencia (si es que son traslúcidas). Pregúntele a su hijo: “¿Cuál cuentita es exactamente igual a esta?” Repita este proceso varias veces.

3. Elija una cuentita distinta y colóquela junto a la primera. Pregúntele a su hijo, “¿En qué son diferentes estas cuentitas?" "¿Tienen algo en común?” Por ejemplo, las cuentitas podrían ser del mismo color, pero ser figuras diferentes. Repita este proceso con otras dos cuentas.

4. Las cuentitas pueden agruparse y clasificarse de acuerdo a sus atributos. Pídale a su hijo que elija un atributo, como el color, para agrupar las cuentas.

5. ¡Hora de agrupar! Agrupen las cuentitas que compartan el atributo que su hijo eligió.

6. Observen los grupos de cuentitas. Pídale a su hijo que nombre los grupos según sus atributos. Por ejemplo, si escogieron agruparlas por colores, los grupos podrían llamarse azul, amarillo, rojo y verde.

A small child's hand sorts colorful pairs of beads by color.
Agrupar por el color de las cuentitas es un buen lugar para empezar.

7. Para hacer una pulsera de cuentitas, metan las cuentitas de un mismo grupo a un trozo de cuerda o un limpiapipas. Cierre la cuerda amarrándola o usando cinta adhesiva alrededor de la muñeca de su hijo. Si usa un limpiapipas, enróllelo (sin apretar mucho) alrededor de la muñeca de su hijo de manera que se pueda quitar y poner, y cubra los extremos picudos del limpiapipas con cinta adhesiva.

8. Para hacer una varita de cuentitas, coloque las cuentitas de un mismo grupo en un limpiapipas para formar el mango de la varita. Usen su creatividad para decidir cuáles figuras y decoraciones mágicas tendrá su varita. Por ejemplo, pueden usar otro limpiapipas para hacer una figura geométrica, como una estrella, y ponerla en la punta de la varita. Pueden usar cinta adhesiva para pegarle una pluma o algún otro adorno ligero a la varita.

Vayan más allá

  • Agrupen según dos atributos: Para un desafío mayor, agrupen la colección de cuentitas según dos atributos. Por ejemplo, después de agrupar por color, pídale a su hijo que haga grupos tanto de color como de tamaño (cuentas grandes y rojas, o cuentas pequeñas y azules). Otros atributos podrían ser la figura o el tipo de cuentita.
  • Contar: ¿Cuántas hay de cada tipo? Cuenten el número de cuentas que hay en cada grupo (o categoría). De ser posible, pídale a su hijo que cuente en voz alta y repita el último número para mostrarle cuántas hay. Por ejemplo, “una, dos, tres. Hay tres cuentitas azules”.
  • Patrones: Hagan un patrón con las cuentitas. Seleccionen cuentas de diferentes grupos en una secuencia predecible para colocarlas en la cuerda o limpiapipas. Por ejemplo, grande, pequeña, grande, pequeña … azul, azul, verde; azul, azul, verde. Repitan el patrón hasta que su pulsera o su varita estén llenos, o hasta que se acaben las cuentitas.

Sugerencias de libros

Disponible en inglés:

Book cover of “Sam Sorts” by Marthe Jocelyn featuring an illustration of a small child surrounded by toys.
Portada del libro “Sam Sorts” por Marthe Jocelyn

En este divertido libro, Sam ordena su habitación y aprende que hay muchas maneras de agrupar sus 100 cosas.

Disponible en español e inglés:

  • ¡Clasifícalo! escrito por Barbara Mariconda e ilustrado por Sherry Rogers
La portada de un libro para niños dice “¡Clasifícalo!” escrito por Barbara Mariconda e ilustrado por Sherry Rogers y tiene una ilustración de un ratón rodeado de objetos aleatorios como una tetera, una manzana, una tortuga, un libro, etc.
Portada de “¡Clasifícalo!” escrito por Barbara Mariconda e ilustrado por Sherry Rogers

Ayuda a Paquito a clasificar su colección de chucherías en este colorido libro. Encuéntrelo en español aquí y en inglés aquí.

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Taller Relacionado

Esta actividad es parte de nuestro taller de Agrupar y Clasificar, que ayuda a los padres y cuidadores a desarrollar la habilidad de sus hijos para clasificar objetos por su color, forma y tamaño.