Nube de lluvia: Practica la medición con esta manualidad

En esta manualidad práctica, juntos harán una nube de lluvia para practicar las medición.

Objetivos de aprendizaje

Esta actividad ayudará a su niño a:
Compara objetos utilizando palabras de medición como “más corto” y “más largo”

Materiales

• Plato de papel
• Hilo o cinta azul
• Tijeras
• Cinta adhesiva
• Cartulina

Vocabulario

Una medición no convencional es aquella que no se expresa con una unidad estandarizada (pulgada, libra, etc.). Por ejemplo, su niño podría medir la longitud con unidades del mismo tamaño, como bloques, clips o vasos de cartón (unidades no convencionales).

Instrucciones paso a paso

1. ¡Formen una nube! Corten un plato de papel por la mitad para crear forma de nube.
2. ¡Hagan gotas de lluvia! Con tijeras, corten el hilo en 6 trozos de diferentes medidas.
3. ¡Midan y comparen! Coloquen las gotas de lluvia una al lado de la otra para ver qué trozos son más largos y cuáles más cortos.
4. ¡Ahora a pegar! Elijan un orden para tus gotas de lluvia y péguenlas en la parte de atras de la nube.
5. ¡Decoren las gotitas de lluvia! Recorten formas de gotas de lluvia en papel y peguen una gota en la parte de abajo de cada trozo de hilo.

Mantenga activa la conversación

Utiliza las gotitas de lluvia para encontrar objetos de longitud similar. Animen a los niños a buscar objetos que tengan la misma longitud que la gota de lluvia más larga o la más corta. Hagan preguntas como “¿Puedes encontrar un objeto que tenga una longitud similar?” o “¿Puedes encontrar un objeto que sea tan largo como la gota de lluvia más larga?”.

Sugerencias de libros

Inch by Inch / Pulgada a pulgada, por Leo Lionni, de 2 a 5 años
En este libro ilustrado, su niño disfrutará de seguir a una oruguita que puede medir casi todo lo habido y por haber. Cuando un pájaro hambriento amenaza con comerse a la oruga para el desayuno, medir el canto del pájaro se convierte en un dilema interesante.

Estándares académicos correspondientes

Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños

• Objetivo P-MATH 8. El niño mide objetos por sus diversos atributos utilizando mediciones estandarizadas y no convencionales. El niño utiliza las diferencias en los atributos para hacer comparaciones.

Estándares estatales comunes de California (Common Core)

• CCSS.MATH.CONTENT.K.MD.A.1. Describir atributos medibles de objetos, como la longitud o el peso. Describir varios atributos medibles de un solo objeto.
• CCSS.MATH.CONTENT.K.MD.A.2. Comparar directamente dos objetos con un atributo medible en común para ver cuál tiene "más" o "menos" del atributo y describir la diferencia. Por ejemplo, comparar directamente las estaturas de dos niños y describir a un niño como más alto o más bajo.